Carey William B. Clinical Professor of Pediatrics, University of Pennsylvania
Il professore Carey fornisce una Penetrante e ampia analisi sull’adhd che tocca le ambiguità della terminologia diagnostica e degli strumenti di valutazione, l’impossibilità di distinguerlo dalle normali variazioni del temperamento, i limiti degli assunti biopsichiatrici e il misconoscimento del ruolo dell’ambiente e delle interazioni sociali, gli aspetti negativi dell’etichettatura diagnostica.
