4 Febbraio 2014

I sani nel mirino delle cure

Di: Donatella Lippi – Fonte: Sanità – IlSole24Ore L’antica strategia del “disease mongering” per creare nuovi mercati di potenziali pazienti Avanza la nemesi medica di Ivan Illic – E la diagnosi resta la malattia più diffusa
4 Febbraio 2014

Se la Bibbia degli psichiatri ci fa diventare tutti pazzi

Di: Anais Ginori – Fonte: la Repubblica Come diceva il Dottor Knock: «I sani sono dei malati senza saperlo». Il personaggio del testo teatrale di Jules Romains, pubblicato nel 1923, riusciva a convincere un intero villaggio di epidemie immaginarie.
31 Gennaio 2014

SCOPERTA UNA PROTEINA CHIAVE PER IL DEFICIT DI APPRENDIMENTO

Fonte: Lescienze.it Il gene Eps8 gioca un ruolo cruciale nel funzionamento del cervello e la sua assenza genetica causa deficit di apprendimento e memoria in alcune patologie del sistema nervoso, tra cui l’autismo e il ritardo mentale.
27 Gennaio 2014

Un neurologo afferma che l’ADHD non esiste: sono normali fatti della vita

Fonte: New York Post – traduzione e edit a cura della redazione di GiùleManidaiBambini Onlus Un neurologo infantile di Chicago afferma che la sindrome da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) è una malattia “finta” usata per mascherare problemi meno preoccupanti e più facili da risolvere.
25 Gennaio 2014

Bambini iperattivi se esposti a livelli alti di smog, lo studio Usa

Fonte: Blitz Quotidiano Bambini iperattivi se esposti allo smog. Una nuova ricerca condotta dall’Università di Cincinnati (UC) e dal Cincinnati Children’s Hospital Medical Center, ha dimostrato che l’esposizione precoce all’inquinamento atmosferico legato al traffico, è associato all’iperattività negli stessi individui all’età di sette anni.
25 Gennaio 2014

La risposta di RAI EDU

A seguito della nostra lettera aperta al Direttore Generale RAI, sulla docu-fiction “Disordini”, riceviamo – e volentieri pubblichiamo – la risposta da parte di RAI Educazione, nella persona del Direttore, Silvia Calandrelli
21 Gennaio 2014

Neurologo Usa, sindrome iperattività non esiste

Fonte: ANSA La definizione sarebbe una collezione 20 casistiche diverse
21 Gennaio 2014

ADHD E… MEDITAZIONE? SCOPRIAMOLO CON UN LIBRO

A seguire, un estratto dal libro “Giù le mani da Pierino. Accompagnamento empatico dei bambini affetti da ADHD (sindrome da iperattività e deficit da attenzione)” di Emilia Costa e Daniela Muggia per AMRITA Edizioni. L’ADHD è la sindrome di Deficit di attenzione e Iperattività che rende la vita durissima a bambini, genitori insegnanti, e la cui realtà è oggi molto discussa. Intanto, si sottopongono i piccoli a pesanti e rischiose terapie a base di psicofarmaci. E se ci fosse un altro modo, non invasivo, di aiutarli? Ad esempio con semplici ma efficaci esercizi di meditazione…
26 Dicembre 2013

Pipì a letto: come intervenire

Uno studio pediatrico lombardo lancia l’allarme: troppi bambini fanno la pipì a letto sopra i 6 anni. D. it ha cercato di capire di più Di Ilaria Lonigro – fonte: D, La Repubblica delle Donne
12 Dicembre 2013

Lancio di agenzia DIRE sulla risposta del Garante per l’infanzia e l’adolescenza

MINORI. PSICOFARMACI, AUTORITÀ GARANTE: TENERE ATTENZIONE ALTA TEMI ‘DISORDINI’ SIANO TRATTATI IN RISPETTO DIRITTI ADOLESCENTI (DIRE) Roma, 12 dic.
12 Dicembre 2013

La risposta dell’Autorità Garante per l’Infanzia e l’Adolescenza

A seguito della nostra lettera aperta al Direttore Generale RAI, sulla docu-fiction “Disordini”, riceviamo – e volentieri pubblichiamo – la risposta da parte della Dottoressa Alessandra Ponari, Dirigente dell’Autorità Garante per l’Infanzia e l’Adolescenza
5 Dicembre 2013

Pioggia di pillole e poca chiarezza: l’esercito dei bambini iperattivi

Di Anna Toro – fonte: unimondo.org Il bambino non riesce a star fermo sulla sedia? Va male a scuola? È maleducato e mostra insofferenza verso l’autorità? Due sono i casi: o il piccolo è semplicemente troppo vivace e poco disciplinato, oppure è malato. La malattia si chiama Adhd (acronimo che sta per Attention Deficit Hyperactivity Disorder): meglio nota come iperattività, provocherebbe deficit di attenzione e problemi comportamentali.